LAAT DE HANDPOP VOOR JE WERKEN

Welke juf is er niet op zoek naar een soort wondermiddel waarmee jouw werk een stuk lichter en luchtiger wordt? Om meer inzicht in kinderen te krijgen, ze met plezier en makkelijker te laten leren, de betrokkenheid te vergroten en ze mee te nemen in alle onderwerpen en leergebieden die op jouw programma staan. Hoe fijn zou dat zijn, hoeveel frustratie zou dat schelen?

Ik heb goed nieuws, want een handpop is zo’n wondermiddel. Via de pop krijg je meer inzicht in het kind en kun je jouw handelen beter afstemmen. Door de pop is de aandacht en de betrokkenheid van kinderen groter. Door de pop kun je je vrijheden permitteren die jij als opvoeder niet altijd hebt. Door de pop wordt het makkelijker om tot écht contact te komen, weet je weer waarom je zo graag met kinderen werkt én heb je een instrument in handen waarmee je actief vorm kunt geven aan dat wat je een kind mee wilt geven.

Ik ben Helen Meurs, ik ben kleuterjuf en nam bijna 30 jaar geleden voor het eerst een pop mee de klas in. Dat heeft mijn leven enorm verrijkt. Vooral omdat ik ontdekte dat je op een hele simpele manier, zonder veel talent en met weinig techniek, een heel groot verschil kan maken in het leven van een kind. Mijn methode met de pop draait vooral om het opbouwen van een relatie met het kind en het van daaruit uitdagen tot taal, deelname en spel. De pop is geen act en ik gebruik ook geen rollenspel. Ik gebruik vooral dat wat er is: de situatie, het kind, het plan en het doel.

Ik ben een juf met een missie geworden: iedere juf zou met een handpop in haar klas moeten werken, niet alleen voor de kinderen, maar ook voor zichzelf. Op deze website deel ik mijn artikelen, ervaringen, blogs en video’s. Ik ben er om je te inspireren en te leren hoe de handpop ook voor jou kan gaan werken.

Zelf Aan De Slag